本文转自：株洲日报云开体育
芦淞区栗树山小学
以“五好意思学校”缔造 赋能学生向好意思孕育
栗树山小学在神农湖畔举行专场饰演。 记者/戴凛 摄
株洲日报全媒体记者/戴凛
在株洲市中心商圈，芦淞区栗树山小学动作一所“闹市小学校”，校园面积局促却容纳着1148名学生，其中85%为邻近市集策动户和外来务工东谈主员子女。濒临“面积小、生源杂、协同难”的逆境，学校缔造“好意思育引颈，交融育东谈主”性情发展之路，以“好意思”为计策支点，死力于培养具备“品德好意思、学习好意思、畅通好意思、艺术好意思、做事好意思”修养的期间新东谈主，打造“小而优、小而好意思、小而全”的当代化校园，让每一棵“小栗树”齐能向好意思怒放。
四维发力
构建“五好意思”育东谈主生态
为让好意思育落地生根，学校凝练四大中枢守旧，构建了全方向“五好意思”育东谈主生态。课程全交融方面，打造“栗德·栗质·栗行”三维课程体系，“栗德”课程以五大课堂浸润品格，“栗质”课程冲破学科壁垒竣事跨界联通，“栗行”课程延长课堂限度，让学生在奉行中践行真知。
评价上，立异“小栗树在成长”激励系统，将“五好意思”修养细化为可不雅察圭臬，通过争章、积叶、上榜等花式，激励学生内生能源。家校协同上，打造“家·树同盟”品牌，完善共育机制，组建500余东谈主家长志愿者队列，推动家长从“旁不雅者”变为“合鞭策谈主”。教师发展上，构建“433”教研训体系，以专题教研、轮岗主捏等模式，赋能教师专科成长。
浸润津润
让好意思融入成长简单
走进栗树山小学，好意思已浸透校园每一个边际。校门口“尚好意思礼节队”、转角“亲亲雨滴”志愿岗，让品德好意思可见可感；走廊好意思术馆、班级“成长树”外墙，将学生作品与成长足迹调养为校园情状；“三小园”里，孩子们不雅察奉行，把当然之好意思搬进课堂。
课堂上，漫画与语文交融、植物不雅察与科学数学联动、花样跳绳与体育艺术相连，让常识在审好意思中活化；奉行中，扎染、湖湘好意思食、慧做事集市等行动，让学生在开创始造中体会做事好意思与文化好意思。校园里，播送故事、民族歌声、跳绳节律交汇，组成独到的“可听之好意思”，让好意思育浸润简单。
硕果盈枝
“五好意思”西席结出累累硕果
过程不懈奉行，“五好意思学校”缔造奏效显赫，学校、教师、学生竣事三位一体成长。2025年，学校斩获区级及以上荣誉超300项：学生在市“至交意思杯”艺术大赛中获市级一等奖6项，戏曲饰演晋级省赛并获“银花”奖；校跳绳队在各级赛事中狂揽一等奖25项，航空航天模子项目获省级一等奖7项。
教师队列也同步成长，全年取得省级荣誉19项、市级荣誉36项，教师获评“湖南省教会高东谈主”等多项荣誉称呼。更令东谈主欢娱的是，学生在好意思育津润中竣事蜕变，内向薄弱的孩子通过跳绳突破自我，获利自信与自爱，每一份成长齐彰昭着“五好意思”西席的力量。
逐好意思前行
绘就交融育东谈主新蓝图
现时，学校“五育交融”奉行已取得阶段性奏效，但若何竣事好意思育常态化、无痕化融入，借助技能赋能精确评价，一经下一阶段的重心。
“面向往日云开体育，栗树山小学苦守育东谈主初心，捏续真切‘好意思育引颈，交融育东谈主’奉行，让每一棵‘小栗树’各好意思其好意思、好意思好意思与共。”学校党委通知、校长周英斌示意，学校将真切课程交融，推动交融教会扎根简单；优化评价体系，构建“一世一画像”成长档案；强化家校社协同，打造洞开共生养东谈主生态；赋能教师发展，推动教师向“育东谈主磋商者”转型。以独到的栗小力量，为新期间基础西席高质料发展孝敬贤慧。